Die Schule

Über 2600 Schüler*innen und 46 Lehrkräfte spielen unter einem Dach Musik.
Im Unterricht, in Ensembles, bei Konzerten …

Neugier trifft auf Erfahrung, Freude an der Musik auf Freude an der Musik. Spielregeln gehören natürlich dazu. Jeder Mensch kann mitspielen. Niemand muss das ganze Regelwerk der Musik beherrschen, um die eigene Leistung zu genießen. Das Spiel macht Spaß ab der ersten Hörerfahrung, ab der ersten Bewegung, ab dem ersten Ton.

Die Schule ist ein Modell dafür, wozu sie erzieht:

- zur Bereitschaft mitzugestalten,
- Verantwortung zu übernehmen,
- zu Toleranz und zu Kooperation …

zu Tugenden also, die auch für Musiker*innen wesentlich sind.

Persönliches Engagement wird von Lehrkräften und Schüler*innen gefordert, gefördert und durch entsprechende Strukturen ermöglicht.

… weil Können Spaß macht!

Seit 40 Jahren machen wir gemeinsam mit unseren Schüler*innen die Erfahrung, dass Können und Spaß zusammen gehören. Unser Unterrichtsangebot umfasst Elementare Musikerziehung, Holz- und Blechblasinstrumente, Streichinstrumente, Tasten- und Zupfinstrumente, Schlagzeug und Perkussion sowie Gesang.

... weil Können allen Spaß macht!

Jeder Mensch kann Musik machen lernen. Kulturelle Vielfalt ist an unserer Musikschule ebenso normal und selbstverständlich, wie die musikalische und menschliche Begegnung von jungen und älteren Menschen oder von Liebhaber*innen völlig verschiedener Musikstile.

... weil Können gemeinsam noch mehr Spaß macht!

Für viele Menschen ist unsere Musikschule nicht nur ein Ort, an dem man ein Instrument erlernen kann. Die Musikschule ist für sie ein Treffpunkt, um von- und miteinander zu lernen und gemeinsam Musik zu machen. Wir laden Sie ein, auf dieser Website mehr über unsere Schule zu erfahren. Gerne beraten wir Sie auch persönlich.

Jugendliche sitzen auf Bank im Freie und musizieren zusammen mit Blockflöte, Akkordeon und Gitarre

Pädagogik & Inklusion

Unser Ziel ist nicht erreicht, wenn wir unser Können an unsere Schüler*innen weitergegeben haben.
Vielmehr wollen wir, dass sie sich eigene Ziele setzen, und bieten ihnen die Möglichkeit an, ihre Ziele selbstbestimmt und eigenverantwortlich zu verwirklichen.

Pädagogik und Inklusion

Alle Angebote sind offen für Menschen mit und ohne Behinderung. Wir beraten Sie gerne!

Zu den Unterrichtsangeboten

Maedchen spielt mit geschlossenen Augen Saxofon bei einem Auftritt im Freien

Sängerin Susanne Schönwiese singt, im Hintergrund eine Band

Viele Kinder auf der Bühne, sie halten gebastelte Sterne hoch

Unser Leitbild

Die Musikschule Fürth hat den Grundsatz, durch eine inklusive Schulentwicklung allen Menschen annehmbare musikalische Bildungsangebote zu machen, jeden Menschen bestmöglich zu fördern und auch Grundlagen für eine Berufsausbildung zu schaffen.

Um diese Ziele zu erreichen, ist die Musikschule Fürth als eigenständige Bildungs- und Kultureinrichtung fester Bestandteil der kommunalen Bildungslandschaft und bundesweit im Verband deutscher Musikschulen vernetzt.

Gemeinsames Musizieren von Anfang an zu lehren sowie dieses zu ermöglichen und zu pflegen, ist gleichermaßen ihr satzungsgemäßer Anspruch und ihr öffentlicher Auftrag.

Die inklusive Schulentwicklung bezieht sich auf die Haltung aller Mitarbeiter*innen, auf die Strukturen des Systems Musikschule und auf die Unterrichtspraxis.

Der Veränderungsbereitschaft und -fähigkeit aller Mitarbeitenden in der Musikschule kommen die Schlüsselrollen im inklusiven Schulentwicklungsprozess zu. Erst durch das Handeln ihrer Mitarbeiter*innen wird die Schule zu einem Modell dafür, wozu sie erzieht: zur Bereitschaft mitzugestalten, Verantwortung zu übernehmen, zu Toleranz und Kooperation.

Die Strukturen der Schule ermöglichen und fördern das für die inklusive Schulentwicklung nötige persönliche Engagement aller Mitarbeiter*innen.

Inklusion gelingt, wenn jeder Mensch die Menschenwürde der Anderen respektiert, sich solidarisch für die Rechte der Anderen einsetzt und Verantwortung für sich und das System übernimmt.

Inklusion ist das Leitbild der Schulentwicklung der Musikschule Fürth.

Musikschule Fürth – ein sicherer Lebensraum für alle

Inklusives Schutzkonzept der Musikschule Fürth e.V.

Seit ihrer Gründung im Jahr 1986 hat sich die Musikschule Fürth dem Anspruch und der Aufgabe verschrieben, gemeinsames Musizieren von Anfang an zu ermöglichen und jeden Menschen bestmöglich zu fördern. Unser von Anfang an grundgelegtes inklusives Selbstverständnis leitet uns an, möglichst vielen Menschen die Teilhabe am Musikschulleben zu ermöglichen und sie zur Teilgabe zu befähigen. In unserem Leitbild (s. unten) haben wir diese Grundhaltung dargelegt. In diesem Zusammenhang verstehen wir auch die Erarbeitung und Etablierung dieses Schutzkonzepts.
Auf den folgenden Seiten zeigen wir auf, was es für uns bedeutet, dass die Musikschule Fürth ein sicherer Lebensraum für alle sein soll – und auf welche Grundhaltungen, Werte und Dokumente wir uns in diesem Schutzkonzept beziehen. (…)

Schutzkonzept